من الشائع جدًا سماع العبارة التي تقول "الأطفال مثل الإسفنج" عند الحديث عن تعلم الأطفال ونموهم. تظهر سلسلة من التجارب الحديثة أن هذا صحيح ، والأكثر إثارة للدهشة ، مما هو عليه الحال في الأطفال حديثي الولادة قادرون على التعلم حتى عندما ينامون.
أجرى خبراء من جامعة فلوريدا سلسلة من الاختبارات على الأطفال لمدة يوم أو يومين باستخدام مخطط كهربية الدماغ لقياس نشاط الدماغ وكاميرا الفيديو لتسجيل تعبيرات الوجه لكل منهما.
تألفت إحدى التجارب من جهاز يصدر صوتًا بينما ينفخ الهواء بلطف في كل جفن للطفل. كان رد فعل الأطفال الذين يواجهون مثل هذا التحفيز من خلال الضغط على الوجه. تم تكرار الاختبار تسع مرات ، وفي العاشرة تم إصدار الضوضاء ، ولكن ليس الضربة.
بعد 20 دقيقة من تكرار التسلسل ، تعاقد 24 من 26 طفلاً درسوا مع الوجه استجابةً للصوت ، بغض النظر عما إذا كان يرافقه التنفس أم لا.
وفي الوقت نفسه ، سجل رسم الدماغ التغيرات في نشاط دماغ الرضع في اللحظة التي سمعوا فيها الصوت ، وهذه حقيقة تدل على أن الأطفال تعلموا ربط التحفيز والاستجابة أثناء النوم.
تعرض الأطفال الآخرون ، كمجموعة تحكم ، للأصوات والضربات بشكل غير منتظم ، دون الارتباط مع بعضهم البعض ولم يتمكن الأطفال من تكوين ارتباط بين الصوت والكآبة.
بالنظر إلى قدرة الأطفال حديثي الولادة ، خلص الباحثون إلى أن "الأطفال هم طلاب أفضل مما كنا نظن" هذا النوع من التعلم ، أثناء النوم ، لا يحدث في البالغين.
إنها بالتأكيد تجربة غريبة ومن المدهش أن ندرك أنها تتطور حتى أثناء النوم. لقد أدركنا بالفعل أن النوم قد خدم الأطفال والرضع لتوحيد ما تعلموه خلال فترة اليقظة ، وإذا كان يساعدهم أيضًا على مواصلة التعلم ، فمن الواضح أن الأطفال مدربون على محاولة التكيف مع العالم الذي يصلون إليه في أقرب وقت ممكن (أو هكذا يبدو).
