تم نشر دراسة في عدد يونيو من مجلة أرشيف طب الأطفال والمراهقين التي تنص على وجودها التلفزيون على يجعل التفاعل اللفظي بين الآباء والأمهات والأطفال.
"ربما يرجع سبب بعض هذه التخفيضات إلى ترك الأطفال بمفردهم أمام التلفزيون ، لكن البعض الآخر قد يعكس المواقف التي يصرف فيها البالغون ، حتى لو كانوا حاضرين ، على الشاشة ولا يتفاعلون مع طفلهم بطريقة ملحوظة." .
هذا الاستنتاج يتعارض مباشرة بعض البرامج التي تستهدف الجمهور الأصغر سنا وأنهم يدعون أنهم يفضلون نمو الأطفال ، لأن الاستنتاج هو أنه ، بدلاً من مساعدتهم ، يؤذيهم.
"إذا أخذنا في الاعتبار الدور المحدد الذي يلعبه مقدمو الرعاية للكبار في تطوير لغة الأطفال ، فإن التحدث أو عدم تحدث الأطفال أثناء تشغيل التليفزيون قد يكون أمرًا بالغ الأهمية."
درس مؤلفو الدراسة 329 طفلاً تتراوح أعمارهم بين شهرين و 48 شهرًا. لقد جعلهم تقييمهم يقررون أنه في كل ساعة من التليفزيون ، حصل الأطفال على 770 كلمة في المتوسط أقل مما إذا لم يتم ضبطها. استمع الأطفال إلى كلمات أقل من مقدمي الرعاية ، وهذا أثر على حقيقة أنهم انتهى بهم الأمر إلى إنتاج عدد أقل من الأصوات عند التحدث معهم. ال فقدان التحفيز محادثة طبيعي كان له تأثير سلبي على نموه اللفظي.
"عند الانطباع الأول ، قد تبدو هذه النتائج بديهية تمامًا. ومع ذلك ، يجب تفسير هذه النتائج في ضوء حقيقة أن مروجي أقراص DVD للأطفال يدعون أن منتجاتهم مصممة لإعطاء الآباء والأطفال فرصة للتفاعل مع بعضهم البعض. نعم ، بيان يفتقر إلى الأدلة التجريبية ".
وستكون النصيحة لتقييم بعناية فائقة الحاجة إلى تشغيل تلفزيون الطفل وعدم الثقة في الفوائد المفترضة التي يؤكدها الإعلان عن البرامج المصممة للأطفال. لا شيء أفضل من التحدث مع الطفل وقضاء الوقت. لا شيء يمكن أن يحل محل اتصال ومحادثة البالغين.
